2019年度『Z会タブレットコース』の国語

2019年1月4日 [通信教育]

＜＜2019年度『Z会タブレットコース』の国語＞＞

『Z会タブレットコース』の2019年度版「国語」の講座内容について。

『Z会』では国語をすべての教科学習の土台となる重要教科と考え、多くの文章に触れながら読解力・表現力・漢字力などをしっかりと伸ばしていくことができます。

あえて各主要教科書に沿っていないオリジナルカリキュラムになっているのも、教科書以上の多くの文章に触れていくためで、一般的な教科書の約4倍程度の作品に触れながら確かな国語力を育てていきます。

本が好きになるように読書案内もあり、漢字は学年別のテキスト教材で漢字学習をすることもできるので、タブレットとテキストの双方の機能やメリットを組み合わせながら国語の力を育てていくことができる。

2019年度『Z会タブレットコース』の国語

国語を重要に考えて、タブレットで多彩な文章に触れながら確かな読解力・表現力などを育てていきます。

「登場人物の心情を掴む力」

心情を的確につかむ力を身につけていくために、登場人物が様々な経験をしたり自分と向き合うような文章を取り上げ、明記されていない心情を深く読み取ることができるような出題で力を伸ばします。

「論理展開を正確につかむ力」

原因と結果、事実と意見などの関係を文章から正確につかむ力を育てていきます。論理展開を捉えながら読む力を育て、記述問題で因果関係を基に文章を把握する力を磨いていくことができます。

「文で表現をする力」

場面や相手に応じた表現方法を学び、自分の意見を自由に書き表すことができる学び。相手を引き付ける文章力や的確に意見を表現する力をしっかりと育てていくことができる内容。

「長文読解」

長い文章の読解問題にも挑戦していきます。長文であってもしっかりと読む姿勢、正確に内容を掴む力を育てていく。全体から考え方の変化を読み取ったり、文脈を丁寧にたどっていく力などを培っていくことができます。

さらに漢字学習はトメ・ハネ・ハライなどに注意しながらしっかりと書いて学んでいくことができます。

＜学年別の学習のねらいなど＞

・3年生
場面状況や話題を掴み文章の流れを意識した読解。正しい文の書き方を身につけて場面や相手に応じた短文を書く。

・4年生
段落相互の関係を意識し物語文や説明文などを読解。場面や目的に応じ適切な表現を選択し書く力。

・5年生
心情の変化と理由、事実と意見の関係などをおさえた読解。文中に自分で言葉を補って記述。

・6年生
多様な文章から問題意識をもてる読解。文中に自分で言葉を補って記述。

各学年でしっかりと目的をもって国語力を育てていくことができるオリジナルカリキュラムになっています。